國(guó)家不管在任何時(shí)候都是離不開(kāi)教育，教育是直接關(guān)乎著整個(gè)國(guó)家的未來(lái)。教育培訓(xùn)行業(yè)是對(duì)于知識(shí)的培訓(xùn)，知識(shí)可是非常寶貴的，任何金錢(qián)都換不來(lái)的。如今社會(huì)發(fā)展速度很快，知識(shí)也是不斷的更新?lián)Q代，每個(gè)人都是應(yīng)該要秉著一種活到老學(xué)到老的心態(tài)，這樣才不會(huì)被時(shí)代所拋棄。

     所以從這時(shí)候來(lái)看教育培訓(xùn)行業(yè)的整體發(fā)展需求還是比較旺盛的，與此同時(shí)未來(lái)也會(huì)存在著很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。但素質(zhì)教育一直都是在教育行業(yè)中受到討論的，話題政策的發(fā)展是越來(lái)越好了，而且資本也是比較青睞使得教育風(fēng)是一陣一陣的吹。如今也涌現(xiàn)出來(lái)了很多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們能夠加快對(duì)自身素質(zhì)教育生態(tài)的構(gòu)建。當(dāng)在教育行業(yè)打開(kāi)大門(mén)以后，很多的玩家也開(kāi)始思考了起來(lái)，想要了解教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析，看看未來(lái)到底是朝著哪方面去發(fā)展。
1、素質(zhì)教育是快速成長(zhǎng)階段
我國(guó)素質(zhì)教育的萌芽階段是在1993年，開(kāi)啟了國(guó)有素質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)，公立學(xué)校所開(kāi)設(shè)的課程也非常豐富，除了有音樂(lè)藝術(shù)之外，還有手工這樣的課程。10年之后到達(dá)了2003年時(shí)，素質(zhì)教育開(kāi)始進(jìn)入探索生存階段，政府開(kāi)始支持素質(zhì)教育，綜合評(píng)價(jià)更是納入了招生制度，在這個(gè)階段素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)也開(kāi)始了商業(yè)化的運(yùn)作。2013年開(kāi)始已經(jīng)擁有了優(yōu)惠政策，整個(gè)行業(yè)的技術(shù)也開(kāi)始發(fā)展了起來(lái)。
2、素質(zhì)教育在教育培訓(xùn)行業(yè)中占據(jù)的比重較高
根據(jù)我國(guó)教育行業(yè)的在線數(shù)據(jù)，線上教育以及線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比例都是存在的，并且預(yù)計(jì)在2020年我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模將會(huì)增長(zhǎng)到20560億，其中占據(jù)比重最多的就是素質(zhì)教育在2020年素質(zhì)教育的總收入達(dá)到了4523億元，是整個(gè)市場(chǎng)規(guī)模的22%。之后就是職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展占據(jù)，2020年教育培訓(xùn)行業(yè)總共收入的18%，實(shí)現(xiàn)了3701億元的營(yíng)業(yè)收入。從總體上面來(lái)看，素質(zhì)教育是我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展之中的重點(diǎn)。
3、德智體美是當(dāng)下素質(zhì)教育的重要發(fā)展方向
自2017年開(kāi)始，我國(guó)素質(zhì)教育開(kāi)始了細(xì)分領(lǐng)域的變化，截止到2020年，語(yǔ)言能力和藝術(shù)教育的比例則是從下降開(kāi)始往上升的階段發(fā)展，數(shù)學(xué)思維比例所占據(jù)的是比較多的，那么與之對(duì)應(yīng)的比例大幅度下降的則是戶外的體育教育和一些其他的課程。
出現(xiàn)這樣的情況也是和雙減政策有著很大的關(guān)系，雙減政策主要是在K12階段學(xué)科的培訓(xùn)上，也主要是以此教育培訓(xùn)作為主要的業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)所面臨的轉(zhuǎn)型，對(duì)于素質(zhì)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)的影響并不是很大，很多的藝術(shù)體育等專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，仍然可以像往常一樣的開(kāi)展業(yè)務(wù)�？傮w來(lái)說(shuō)受到國(guó)家雙減政策的影響，素質(zhì)教育正朝著德智體美綜合方面進(jìn)行快速的發(fā)展。
一級(jí)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析，在未來(lái)則會(huì)朝著多樣化的方向去進(jìn)行發(fā)展，幾乎不會(huì)再出現(xiàn)單一品類(lèi)定義的教育企業(yè)。但隨著越來(lái)越多人加入，到教育行業(yè)中去進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，在線教育的創(chuàng)業(yè)門(mén)檻會(huì)比較高，并且還會(huì)一直持續(xù)性的增長(zhǎng)�；ヂ�(lián)網(wǎng)的發(fā)展是涉及到各個(gè)行業(yè)的，就算在教育培訓(xùn)行業(yè)，人們?nèi)匀粦?yīng)該要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)巨頭保持著警惕，后發(fā)的依然是可以治人。另外在教育培訓(xùn)行業(yè)將會(huì)呈現(xiàn)更加專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，系統(tǒng)化的教學(xué)。